《幼兒園教育指導綱要》指出：“各類幼兒園都應從實際出發(fā)，因制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。”幼兒園的特色教育也應遵從這一新的教育理念，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。只有有利于幼兒的，才是我們所需要的，特色教育也是如此。本著在世界的眼中，孩子只是孩子；在我們的眼中，孩子是整個世界的宗旨，烏蘭美醫(yī)幼托中心特此開展了以下兩種特色課程。
幼兒東方舞（肚皮舞）
肚皮舞源自于中東、埃及地區(qū)，肚皮舞步伐手勢的組合，很適合鍛煉孩子的柔韌性和協(xié)調(diào)性，更重要的是，由于肚皮舞高度自由的組合方式，更是孩子們可自由抒發(fā)活潑天性的好運動作。
學習幼兒東方舞的好處：
1、肚皮舞是“零傷害”的有氧運動，它的基礎(chǔ)動作屬于低強度的柔和動作，不會對兒童的骨骼韌帶產(chǎn)生壓迫和沖擊；
2、肚皮舞的基礎(chǔ)動作雖然屬于低強度，但需要連續(xù)的和反復的練習，這樣可以鍛煉孩子的耐力和毅力；
3、肚皮舞當中包含很多鍛煉關(guān)節(jié)的訓練，可以增強孩子關(guān)節(jié)的彈性和柔韌性，而關(guān)節(jié)正是在其它的運動方式中很少能鍛煉到的身體死角；
四，肚皮舞作為一種有著豐富歷史積淀的舞蹈藝術(shù)，對培養(yǎng)孩子的優(yōu)雅氣質(zhì)大有裨益。
授課教師簡介：
王君，2011年開始學習東方舞，國內(nèi)師從李太玉，國外師從俄羅斯Alla vact，并于2013年在河北省石家莊市創(chuàng)辦了“王君東方舞”工作室，并多次在國內(nèi)外東方舞比賽中獲獎。
親子小提琴：
小提琴廣泛流傳于世界各國，是現(xiàn)代管弦樂隊弦樂組中最主要的樂器。它在器樂中占非常重要的地位，是現(xiàn)代交響樂隊的支柱，也是具有高難度演奏技巧的獨奏樂器，與鋼琴、古典吉他并稱為世界三大樂器。
幼兒學習小提琴的好處：
1、開發(fā)右腦：理性和邏輯思考主要用到左腦，音樂、藝術(shù)、感性思考用到左腦；
2、個人素養(yǎng)：學好小提琴需要對古典文化、高雅藝術(shù)的知識和素養(yǎng)作為輔助；
3、提高智商：學小提琴必須接觸古典音樂。加利福利亞大學 勞爾教授的實驗表明，古典音樂對學生智商的提高有明顯的影響；
4、提高情商：“ 讓孩子學琴，主要為的不是造就小提琴家，而是造就人，音樂對人的性情有極大的陶冶作用，會使人成為一個感情豐富的人，一個有格調(diào)和品位的人，一個富有同情心的人。” 學小提琴最重要的是為孩子創(chuàng)造一個良性循環(huán)的開始，讓孩子愛藝術(shù)、愛生活、愛創(chuàng)造、使人格健全。演奏小提琴時，把理性的音符轉(zhuǎn)化為感性的聲音，是一種可感的情緒表達，能提高審美觀、陶冶情操、培養(yǎng)高貴的氣質(zhì)。
授課教師簡介：
盛冬梅，6歲開始學習小提琴，12歲拿到9級證書。
1、2002年考入內(nèi)蒙古大學藝術(shù)學院附中，師從包夢蛟，在校期間曾多次參加中央音樂學院附中弦樂教研室主任徐律的公開課，2004年跟隨天津音樂學院系主任王勇生學習。
2、2005年保送內(nèi)蒙古大學藝術(shù)學院音樂系，師從包夢蛟。
3、2006年參加內(nèi)蒙古大學60周年校慶演出——“聲樂專場”與“器樂專場”音樂會，同年參加內(nèi)蒙古昭君文化藝術(shù)節(jié)。
4、2007年參加內(nèi)蒙古“天籟草原”文化藝術(shù)節(jié)，并與美國大都會歌劇院終身首席徐揚同臺演出，同年參加內(nèi)蒙古首屆室內(nèi)樂大賽，獲重奏二等獎。
5、2009年7月畢業(yè)，11月考入內(nèi)蒙古鄂爾多斯市歌舞劇院交響樂團，擔任首席，任職期間曾多次參加內(nèi)蒙古大型文藝匯演，并隨團在中小學開展“古典音樂進校園”活動，普及古典音樂知識，一度受到好評。
課程須知：
1、開設(shè)特色課：幼兒東方舞（肚皮舞）、親子小提琴
2、招生對象：3-12歲（男女不限）
3、上課時間
幼兒東方舞（肚皮舞）：星期日下午16:00-16：45
親子小提琴：
一、四歲年齡段：星期日上午8:30-9:15
二、五歲年齡段：星期日上午9:30-10:15
4、上課人數(shù)：每堂課約2-3人
5、報名電話：0474-96202
親愛的寶爸寶媽們：
如果您想領(lǐng)寶寶來學習，如果您想要幫助寶寶提升自己的思維能力、優(yōu)雅氣質(zhì)、個人素養(yǎng)、以及開發(fā)右腦并提高智商和情商，那么烏蘭美醫(yī)幼托中心絕對是最好的選擇，保證寶爸寶媽們滿意我們的教學。
幼兒東方舞（肚皮舞）
肚皮舞源自于中東、埃及地區(qū)，肚皮舞步伐手勢的組合，很適合鍛煉孩子的柔韌性和協(xié)調(diào)性，更重要的是，由于肚皮舞高度自由的組合方式，更是孩子們可自由抒發(fā)活潑天性的好運動作。
學習幼兒東方舞的好處：
1、肚皮舞是“零傷害”的有氧運動，它的基礎(chǔ)動作屬于低強度的柔和動作，不會對兒童的骨骼韌帶產(chǎn)生壓迫和沖擊；
2、肚皮舞的基礎(chǔ)動作雖然屬于低強度，但需要連續(xù)的和反復的練習，這樣可以鍛煉孩子的耐力和毅力；
3、肚皮舞當中包含很多鍛煉關(guān)節(jié)的訓練，可以增強孩子關(guān)節(jié)的彈性和柔韌性，而關(guān)節(jié)正是在其它的運動方式中很少能鍛煉到的身體死角；
四，肚皮舞作為一種有著豐富歷史積淀的舞蹈藝術(shù)，對培養(yǎng)孩子的優(yōu)雅氣質(zhì)大有裨益。
授課教師簡介：
王君，2011年開始學習東方舞，國內(nèi)師從李太玉，國外師從俄羅斯Alla vact，并于2013年在河北省石家莊市創(chuàng)辦了“王君東方舞”工作室，并多次在國內(nèi)外東方舞比賽中獲獎。
親子小提琴：
小提琴廣泛流傳于世界各國，是現(xiàn)代管弦樂隊弦樂組中最主要的樂器。它在器樂中占非常重要的地位，是現(xiàn)代交響樂隊的支柱，也是具有高難度演奏技巧的獨奏樂器，與鋼琴、古典吉他并稱為世界三大樂器。
幼兒學習小提琴的好處：
1、開發(fā)右腦：理性和邏輯思考主要用到左腦，音樂、藝術(shù)、感性思考用到左腦；
2、個人素養(yǎng)：學好小提琴需要對古典文化、高雅藝術(shù)的知識和素養(yǎng)作為輔助；
3、提高智商：學小提琴必須接觸古典音樂。加利福利亞大學 勞爾教授的實驗表明，古典音樂對學生智商的提高有明顯的影響；
4、提高情商：“ 讓孩子學琴，主要為的不是造就小提琴家，而是造就人，音樂對人的性情有極大的陶冶作用，會使人成為一個感情豐富的人，一個有格調(diào)和品位的人，一個富有同情心的人。” 學小提琴最重要的是為孩子創(chuàng)造一個良性循環(huán)的開始，讓孩子愛藝術(shù)、愛生活、愛創(chuàng)造、使人格健全。演奏小提琴時，把理性的音符轉(zhuǎn)化為感性的聲音，是一種可感的情緒表達，能提高審美觀、陶冶情操、培養(yǎng)高貴的氣質(zhì)。
授課教師簡介：
盛冬梅，6歲開始學習小提琴，12歲拿到9級證書。
1、2002年考入內(nèi)蒙古大學藝術(shù)學院附中，師從包夢蛟，在校期間曾多次參加中央音樂學院附中弦樂教研室主任徐律的公開課，2004年跟隨天津音樂學院系主任王勇生學習。
2、2005年保送內(nèi)蒙古大學藝術(shù)學院音樂系，師從包夢蛟。
3、2006年參加內(nèi)蒙古大學60周年校慶演出——“聲樂專場”與“器樂專場”音樂會，同年參加內(nèi)蒙古昭君文化藝術(shù)節(jié)。
4、2007年參加內(nèi)蒙古“天籟草原”文化藝術(shù)節(jié)，并與美國大都會歌劇院終身首席徐揚同臺演出，同年參加內(nèi)蒙古首屆室內(nèi)樂大賽，獲重奏二等獎。
5、2009年7月畢業(yè)，11月考入內(nèi)蒙古鄂爾多斯市歌舞劇院交響樂團，擔任首席，任職期間曾多次參加內(nèi)蒙古大型文藝匯演，并隨團在中小學開展“古典音樂進校園”活動，普及古典音樂知識，一度受到好評。
課程須知：
1、開設(shè)特色課：幼兒東方舞（肚皮舞）、親子小提琴
2、招生對象：3-12歲（男女不限）
3、上課時間
幼兒東方舞（肚皮舞）：星期日下午16:00-16：45
親子小提琴：
一、四歲年齡段：星期日上午8:30-9:15
二、五歲年齡段：星期日上午9:30-10:15
4、上課人數(shù)：每堂課約2-3人
5、報名電話：0474-96202
親愛的寶爸寶媽們：
如果您想領(lǐng)寶寶來學習，如果您想要幫助寶寶提升自己的思維能力、優(yōu)雅氣質(zhì)、個人素養(yǎng)、以及開發(fā)右腦并提高智商和情商，那么烏蘭美醫(yī)幼托中心絕對是最好的選擇，保證寶爸寶媽們滿意我們的教學。